|
عنوان
|
تدوین برنامه آموزشی علوم اعصاب تربیتی و اثربخشی آن بر افسانه های عصبی، رویکرد به تدریس، باورهای هوشی، خودکارآمدی و انگیزش برای اجرا در دانشجو معلمان
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
علوم اعصاب تربیتی، افسانه های عصبی، رویکرد به تدریس، باورهای هوشی، خودکارآمدی و انگیزش برای اجرا
|
|
چکیده
|
در پژوهش حاضر، با درنظرگرفتن افسانه های عصبی، رویکرد به تدریس، باورهای هوشی، خودکارآمدی و انگیزش برای اجرا به عنوان پیامدهایی که در کلاس درس نقش تعیین کننده ای دارند و در برنامه های توسعه حرفه ای و تربیت معلمان حائز اهمیت بوده و احتمالاً تحت تأثیر مفاهیم علوم اعصاب تربیتی خواهند بود، به تدوین برنامه آموزشی علوم اعصاب تربیتی باتوجه به مبانی نظری، منابع پژوهشی، اهداف و موقعیت پژوهش و دیدگاه صاحب نظران در این حوزه پرداخته می شود و در ادامه اثربخشی آن بر متغیرهای نامبرده شده در دانشجو معلمان با یک طرح پژوهشی پیش آزمون پس آزمون همراه با گروه کنترل بررسی خواهد گردید؛ بنابراین، هدف کلی پژوهش طراحی و تدوین برنامه آموزشی علوم اعصاب تربیتی و تعیین اثربخشی آن بر افسانه های عصبی، رویکرد به تدریس، باورهای هوشی، خودکارآمدی و انگیزش اجرایی دانشجو معلمان خواهد بود
|
|
پژوهشگران
|
سلام رحیمی (دانشجو)، جواد مصرآبادی (استاد راهنما)، رامین حبیبی (استاد مشاور)، ابوالفضل فرید (استاد مشاور دوم)
|