|
عنوان
|
رابطه فشار تحصیلی و جهت گیری انگیزش درونی و بیرونی در دانشجویان دانشکده علوم تربیتی دانشگاه کرکوک
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
خود ارزشمندی، تحصیل، جهت گیری هدف، والدین
|
|
چکیده
|
پژوهش ارائه شده به بررسی رابطه بین جهت گیری انگیزشی و فشار تحصیلی دانشجویان می پردازد. در این پژوهش، فشار تحصیلی به عنوان یک مفهوم چندبعدی تعریف شده که تحت تأثیر عوامل روان شناختی، اجتماعی و محیطی قرار دارد. محققان بر این باورند که نوع انگیزه دانشجویان (درونی یا بیرونی) تأثیر مستقیمی بر نحوه ادراک و مدیریت فشار تحصیلی دارد. دانشجویان با انگیزش درونی، تکالیف تحصیلی را به دلیل علاقه ذاتی انجام می دهند و چالش ها را فرصتی برای رشد می بینند، در حالی که دانشجویان با انگیزش بیرونی بیشتر تحت تأثیر عوامل خارجی مانند نمرات و تأیید اجتماعی قرار دارند و استرس بیشتری را تجربه می کنند. این مطالعه با تمرکز بر دانشجویان عراقی، به دنبال شناسایی راهکارهایی برای کاهش فشار تحصیلی و تقویت انگیزش درونی است.
|
|
پژوهشگران
|
عبدالله صلاح صبحی صبحی (دانشجو)، ابوالفضل فرید (استاد راهنما)، رامین حبیبی (استاد مشاور)
|