|
عنوان
|
رابطه ی خودکار امدی و اضطراب تدریس دانشجو معلمان : نقش میانجی گرانه ی تنظیم عاطفی و جهت گیری انگیزشی
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
خودکارامدی، اضطراب تدریس، تنظیم عاطفی، جهتگیری انگیزشی
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر رابطه خودکارامدی و اضطراب تدریس دانشجو
معلمان: نقش میانجیگرانهی تنظیم عاطفی و جهتگیری انگیزشی میباشد و انتظار
میرود نتایج پژوهش مورد استفاده مسئولین آموزش و پرورش در فرآیند جذب و
بکارگیری دانشجو معلمان در فرآیند تدریس در مدارس قرار گیرد.
|
|
پژوهشگران
|
شیرین شکری (دانشجو)، ابوالفضل فرید (استاد راهنمای اول)، رامین حبیبی (استاد مشاور)
|