مشخصات پژوهش

عنوان	فراتحلیل مداخالت روانشناختی آموزشی و درمانی بر انعطاف پذیری شناختی کودکان و نوجوانان ایرانی
نوع پژوهش	مقاله چاپ شده
کلیدواژه‌ها	مداخلات روانشناختی، انعطاف پذیری شناختی، فراتحلیل، کودکان و نوجوانان
چکیده	پژوهش حاضر باهدف ترک ی ب پژوهش ها ی انجام شده درزم ینه تع یی ن اثربخشی مداخالت روانشناخت ی آموزش ی و درمان ی بر انعطاف پذ ی ری شناخت ی کودکان و نوجوانان ا ی ران ی با روش فراتحل ی ل انجام شده است. جامعه آماری فر اتحلی ل حاضر پژوهش ها ی در دسترس در رابطه با اثربخش ی مداخالت رو انشناخت ی آموزش ی و درمان ی بر انعطاف پذ ی ری کودکان و نوجوانان است که در ب ی ن سال ها ی 1392 تا 1402 منتشرشده اند. بر اساس مالک های تعر ی ف شده ورود و خروج برا ی پژوهش ها ی اولی ه و ن ی ز تحل ی ل حساس ی ت،تعداد 61 اندازه اثر از 43 مطالعه اول ی ه توسط نرم افزار CMA وی را ی ش 2 مورد بررس ی و تحل ی ل قرار گرفتند . یافته ها نشان داد که اندازه اثر خالصه مدل تصادف ی برابر با 964 /1 بود که ازنظر آمار ی معن ی دار بوده و ب ی انگر اثر مثبت مداخالت روانشناخت ی آموزش ی و درمان ی بر انعطاف پذ ی ر ی شناخت ی است. همچن ی ن نتا یج نشان داد ب ی ن انواع مداخله، ابزار پژو هش و سن و جنس ی ت آزمودن ی ها تفاوت معن ی داری وجود دارد . درنتیجه با توجه به اثربخش ی مطلوب ارائه مداخالت آموزش ی و درمان ی در راستا ی ارتقاء انعطاف پذ ی ر ی شناخت ی کودکان و نوجوانان، پ ی شنهاد می شود به منظور بهره مندی از مزا یا ی بالقوه آن در طول عمر، به عنوان ی ک ضرو رت ب ی ش ازپ ی ش مورد مالحظه دست اندرکاران تعل یم و ترب ی ت کودکان و نوجوانان قرار گ ی رد .
پژوهشگران	فاطمه علی پور (نفر اول)، ابوالفضل فرید (نفر دوم)، رامین حبیبی (نفر سوم)، غلامرضا گل محمدنژاد بهرامی (نفر چهارم)