|
عنوان
|
طراحی بسته آموزشی مدیریت رفتار مبتنی بر تئوری انتخاب و سنجش میزان اثربخشی آن بر بهبود کیفیت رابطه والد- فرزندی و کاهش بی انضباطی دانش آموزان در مدرسه
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
مدیریت رفتار، تئوری انتخاب، کیفیت رابطه والد-فرزندی، بی انضباطی، دانش آموزان.
|
|
چکیده
|
خانواده اولین، مهمترین و قویترین نظام انسانی در تربیت و اجتماعی کردن افراد است.از میان دوره های مختلف زندگی انسان، نوجوانی اهمیت خاصی داشته و در واقع دشوارترین دوران از لحاظ تربیتی است. برقراری ارتباط صحیح، اهمیت بسیاری در زندگی روزمره هر یک از ما دارد.کسب لذت یا رنج ما در گرو کیفیت روابط اجتماعی است.یکی از نقش های مهم نوجوانان، نقش فرزندی است. روابط نوجوانان با خانواده هایشان نقش اساسی در عملکرد و پیشرفتشان در درازمدت دارد،بنابراین، درک روابط خانوادگی در اولویت تحقیق درباره رشد نوجوانان است. متاسفانه خیلی از والدین توانایی برقراری ارتباط مؤثر با نوجوان را ندارند،بنابراین والدین برای بهبود اوضاع، ضروری است در روشهای تعامل منفی خود با فرزندانشان تجدید نظر کنند تا از بروز تعارض و تخریب در روابط با آنها جلوگیری کنند. نوجوان علاوه بر نقش فرزندی در خانواده، نقش دانش آموزی را نیز در مدرسه دارد. دوره دانش آموزی، که به نوعی اولین موقعیت حضور یک فرد در اجتماع بزرگتر از سیستم خانواده است، می تواند بستری جهت اُفت یا ارتقای سلامت روانی افراد باشد، به همین دلیل همزمان و هم راستا با آموزش دروس، به لزوم اهمیت به پرورش و آموختن روشهای سازنده پیرامون سبک اندیشیدن، رفتار کردن و ابراز هیجانات به شکلی مناسب نیز پرداخته میشود. یکی از رفتارهای مخربی که از جانب نوجوانان در محیط مدارس و کلاس درس به وفور قابل مشاهده است،بی انضباطی است.مدرسه که یکی از ارکان مهم جامعه به حساب می آید، بدون نظم و انضباط نمیتواند به اهداف خود دسترسی داشته باشد.بروز نگرانی و استرس در معلمان و اولیای مدرسه، اخلال در برنامه ریزی مدرسه و نظام آموزشی در جهت ایجاد یک محیط امن برای فعالیتهای یاددهی-یادگیری و همچنین ایجاد مانعی بزرگ در مسیر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، از جمله پیامدهای منفی بی انضباطی های گسترده دانش آموزان در محیط مدرسه و کلاس درس است. بنابراین دانش آموزان باید محیط منظم تری را ایجاد کنند و دراین راستا خود دانش آموزان دارای نقش زیادی میباشند و استفاده از آموزشهایی برای آنها جهت کاستن از این اختلالات رفتاری در مدارس ضروری است.یکی از نظریه هایی که بر روابط والدین و فرزندان و تعارضهای مابین آنها تأکید ویژه ای دارد و همچنین در حوزه نظم و انضباط مدرسه کاربرد بسیار گسترده ای دارد و به تازگی در ایران با استقبال
|
|
پژوهشگران
|
مسلم امیری (دانشجو)، جواد مصرآبادی (استاد راهنما)، ابوالفضل فرید (استاد مشاور)، سیاوش شیخعلی زاده (استاد مشاور دوم)
|